Så fandt jeg den også - bloggen! Fint initiativ. Slet ikke naivt...meget idealistisk - på den gode måde, forståes :-)
Det lyder spændende med dit projekt, Matias. Som vi tidligere har talt om (over leverpostej i køkkenet) så har jeg et par bøger eller tre om Game Theory. De har aldrig været åbnet, hvilket opgaven, de blev købt til, til hver en tid kan bevidne. Puha. det er ikke mit felt. Jeg finder dem frem i weekenden og smider titlerne her på bloggen, så kan du jo se om det er interessant for dig og dit speciale.
Mit felt? Ja... coachingopgaven synes at tage en ny drejning hver dag (er det mon godt?). Så snart min problemformulerung ligger fast (om 4 mdr.?) så kaster jeg den op (formentlig på flere niveauer) her på siden.
Vi ses!
/Amanda
Thursday, November 29, 2007
Monday, November 19, 2007
Den første skitse - Mathias
Hermed første semi-officielle beskrivelse af mit problemfelt, der kredser omkring spørgsmålet:
Hvordan integreres computerspil i praksis i folkeskolens formelle undervisningssituation?
Gennem de senere år har der været forsket stadig mere intenstivt i computerspil og ikke mindst de såkaldt "seriøse computerspil" har påkaldt sig stor interesse. Grundlæggende ønsker man at reproducere børn og unges begejstring for de kommercielle computerspil i en kontrolleret læringssammenhæng. Dette eksemplificeres med DPUs aktuelle projekt, "Serious Games in the Global Marketplace". I dette projekt, der tilsigter en dialektik mellem forskning og praktisk udvikling, indgår også den danske spiludvikler, Serious Games Interactive. De tilstræber et opgør med den generelt set mislykkede edutainmentgenre, først med det relativt nye spil, "Global Conflict: Palestine".Dette spil vil jeg bruge som objekt i en slags aktionsforskning. Jeg vil udfordre den delvist bestående dikotomi mellem skole og computerspil og samarbejde med en lærer i 8.klasse om at integrere spillet i et undervisningsforløb. Hermed opstår naturligvis en lang række udfordringer og det kan vise sig at være en MEGET stor mundfuld, men sådan må det være.
Der vil altså være tale om et kvalitativt studie, hvor jeg metodisk vil bekende mig til en hybrid af receptionsteori og etnografi, hvormed metodeparaplyen velsagtens kan være etnografi alene. Computerspil må betragtes processuelt, idet de netop realiseres i spilprocessen. Samtidig er de forankret i en social kontekst, hvori betydning opstår, hvorfor det kan være vanskeligt at italesætte disse forhold uafhængigt af spilsituationen. En vigtig kilde til empiri vil derfor være observationer mens eleverne spiller (evt. støttet af video/audio-optagelser). Disse observationer støttes evt. af portefølje (elev-logbøger), fokusgrupper, blog, klassediskussioner, storyline-forløb m.m. Forsøger at tænke kreativt i mine metodeovervejelser...
Overordnet handler det (vist) om problemet med at integrere computerspil i skolen, så det faktisk giver mening. Herunder trænger en masse andre problemstillinger sig på:
- Hvilke kønsbetingede forbehold er der ift. spillet?
- Hvordan konstrueres kønsroller diskursivt af lærer og elever ift. spillet?
- Aktiveres kønsmæssige "normaliseringsdiskurser" ift. brugen af spillet?
- Hvordan udfordres det traditionelle hierarki, hvor lærerens autoritet står uudfordret? Hvordan håndteres dette store problem?
En meget midlertidig disposition kan se ud som følger:
- Metode
- Tekstanalyse - computerspilsteoretisk analyse af Global Conflict: Palestine indeholdende bl.a.:
- Interfaceanalyse
- Spillets regler.
- Læringsteori
- Hvordan står spillet i forhold til aktuelle læringsteorier og hvordan kan disse realiseres gennem spilprocessen?
- Herunder, hvilke udsigelser om læring er indlejret i spillet?
- Hvilke læringsmæssige styrker og svagheder indeholder spillet?
- Legeteori
- Computerspil fungerer almindeligvis i overensstemmelse med præmisserne for leg, som de defineres af f.eks. Huizinga, Caillois m.fl. Et afgørende karakteristika ved leg er frihed til at vælge til og fra - et frivillighedsprincip. Hvordan kan legen klare sig når den påtvinges spilleren i det formelle undervisningsmiljø?
- Disse punkter skulle gerne føre frem til en analyse af spillets potentiale som instrument for læring og ikke mindst retningslinier for implementering af computere og computerspil i skolerne i et forsøg på at bryde den konventionelle og fastlåste tilgang til medier.
But now it's more public than ever...
/Mathias
Wednesday, November 14, 2007
Nielses link og litteratur:
I dette indlæg vil jeg lave en liste over nogle af de link og den litteratur, jeg bruger i forbindelse med mit speciale. Jeg regner med at udbygge listen løbende.
Links
New media days.
Her kan i finde videooptagelser af alle oplæggene, blandt andet en markedsføringsfyr fra Myspace. Det synes jeg er spændene.
Hvad er New Media Days?
New Media Days er den årlige konference om nye medier, hvor både nye og traditionelle spillere fra mediebranchen mødes på tværs af de sædvanlige brancheskel. Det er to dages bud på, hvor de danske og udenlandske medier er på vej hen, samt et ordentligt skud inspiration og netværk til at være på forkant med udviklingen. Målet er at fremme vækst og kreativitet i mediebranchen for at sikre Danmark og Skandinavien en førende plads i den globale medieindustri.
På New Media Days 07 undersøgte vi realiteterne bag den nye optimisme, lærte af de succesfulde - og mindre succesfulde - spillere og hentede inspiration fra de pionerer, som viser vejen for os andre. Det fælles udgangspunkt var, at den digitale udvikling ændrer spillereglerne for os alle.
Danah Boyd
Amerikansk phder som skriver om sociale netværkssteder.
Der er mange gode artikler som kan downloades.
Oversigt over SNS (social network sites) i forhold til historie, og forskning findes i indledningen til et specialnummer om SNS i Journal of Computer-Mediated Communication.
Social Network Sites: Definition, History, and Scholarship
I dette indlæg vil jeg lave en liste over nogle af de link og den litteratur, jeg bruger i forbindelse med mit speciale. Jeg regner med at udbygge listen løbende.
Links
New media days.
Her kan i finde videooptagelser af alle oplæggene, blandt andet en markedsføringsfyr fra Myspace. Det synes jeg er spændene.
Hvad er New Media Days?
New Media Days er den årlige konference om nye medier, hvor både nye og traditionelle spillere fra mediebranchen mødes på tværs af de sædvanlige brancheskel. Det er to dages bud på, hvor de danske og udenlandske medier er på vej hen, samt et ordentligt skud inspiration og netværk til at være på forkant med udviklingen. Målet er at fremme vækst og kreativitet i mediebranchen for at sikre Danmark og Skandinavien en førende plads i den globale medieindustri.
På New Media Days 07 undersøgte vi realiteterne bag den nye optimisme, lærte af de succesfulde - og mindre succesfulde - spillere og hentede inspiration fra de pionerer, som viser vejen for os andre. Det fælles udgangspunkt var, at den digitale udvikling ændrer spillereglerne for os alle.
Danah Boyd
Amerikansk phder som skriver om sociale netværkssteder.
Der er mange gode artikler som kan downloades.
Oversigt over SNS (social network sites) i forhold til historie, og forskning findes i indledningen til et specialnummer om SNS i Journal of Computer-Mediated Communication.
Social Network Sites: Definition, History, and Scholarship
Monday, November 12, 2007
Velkommen til specialebloggen!
Vi har ofte diskuteret det potentielt fordelagtige i et forum, hvor vores forskellige specialetanker kunne drøftes. I en overspringshandling fra overspringshandlingerne har jeg derfor faktisk oprettet et sådant forum i form af denne blog, som jeg vil opfordre jer alle til aktivt at tage del i.
Selvom de fleste af os jævnligt mødes i pauserne, er den egentlige faglige udveksling relativt begrænset. Det håber vi hermed at kunne ændre. Dette kan betragtes som et naivt og yderst idealistisk projekt, der tjener flere formål: løbende sparring, udveksling af idéer, viden og ikke mindst litteratur. Vi ligger hver især inde med mindre biblioteker - elektronisk såvel som fysisk - og jeg er overbevist om, at mange af os ville kunne drage nytte af hinandens materiale. Man kan således her efterspørge litteratur og delagtiggøre andre i potentielt relevante værker.
Dybest set er dette velsagtens blot et refleksionsrum, hvor man kan skriftliggøre sine specialetanker og (forhåbentlig) diskutere dem med ligesindede. Alene det at tvinge sig gennem den refleksionsproces der går forud for at "publicere" noget, som andre har adgang til, kan i sig selv være særdeles givende og jeg vil naturligvis opfordre alle til at beskrive deres projekter og aktuelle problemstillinger. At vi forhåbentlig endvidere kan skabe en løbende dynamisk debat gør bloggen endnu mere attraktiv.
En anden ting, der gentagne gange er blevet omtalt, er muligheden for at holde mere eller mindre strukturerede udviklingsmøder, hvor vi kan diskutere, revidere, evaluere og udvikle vores projekter. Det vil jeg fortsat mene er en god og konstruktiv idé, som dog fint kan suppleres af de skriftlige præsentationer og diskussioner i dette forum. Det er alt andet lige nemmere at forholde sig konstruktivt til en problemstilling, hvis man allerede er blevet introduceret for den.
Samtidig tilføjes et metaniveau, idet vi får mulighed for at afprøve og studere bloggen som redskab i en (uoverskuelig?) akademisk proces. Fungerer det overhovedet og hvordan skal det tilrettelægges for at give det optimale udbytte i form af eksempelvis en stærk synergieffekt? Vi er mange, der ved meget om alt muligt og gennem vidensdeling burde vi alle kunne blive klogere og få sat vores respektive problemstillinger i perspektiv.
Som sagt - det er naivt og idealistisk, men ikke desto mindre værd at afprøve. Hvem kan tabe?
blog the thesis
/Mathias
Selvom de fleste af os jævnligt mødes i pauserne, er den egentlige faglige udveksling relativt begrænset. Det håber vi hermed at kunne ændre. Dette kan betragtes som et naivt og yderst idealistisk projekt, der tjener flere formål: løbende sparring, udveksling af idéer, viden og ikke mindst litteratur. Vi ligger hver især inde med mindre biblioteker - elektronisk såvel som fysisk - og jeg er overbevist om, at mange af os ville kunne drage nytte af hinandens materiale. Man kan således her efterspørge litteratur og delagtiggøre andre i potentielt relevante værker.
Dybest set er dette velsagtens blot et refleksionsrum, hvor man kan skriftliggøre sine specialetanker og (forhåbentlig) diskutere dem med ligesindede. Alene det at tvinge sig gennem den refleksionsproces der går forud for at "publicere" noget, som andre har adgang til, kan i sig selv være særdeles givende og jeg vil naturligvis opfordre alle til at beskrive deres projekter og aktuelle problemstillinger. At vi forhåbentlig endvidere kan skabe en løbende dynamisk debat gør bloggen endnu mere attraktiv.
En anden ting, der gentagne gange er blevet omtalt, er muligheden for at holde mere eller mindre strukturerede udviklingsmøder, hvor vi kan diskutere, revidere, evaluere og udvikle vores projekter. Det vil jeg fortsat mene er en god og konstruktiv idé, som dog fint kan suppleres af de skriftlige præsentationer og diskussioner i dette forum. Det er alt andet lige nemmere at forholde sig konstruktivt til en problemstilling, hvis man allerede er blevet introduceret for den.
Samtidig tilføjes et metaniveau, idet vi får mulighed for at afprøve og studere bloggen som redskab i en (uoverskuelig?) akademisk proces. Fungerer det overhovedet og hvordan skal det tilrettelægges for at give det optimale udbytte i form af eksempelvis en stærk synergieffekt? Vi er mange, der ved meget om alt muligt og gennem vidensdeling burde vi alle kunne blive klogere og få sat vores respektive problemstillinger i perspektiv.
Som sagt - det er naivt og idealistisk, men ikke desto mindre værd at afprøve. Hvem kan tabe?
blog the thesis
/Mathias
Subscribe to:
Posts (Atom)